《中学数学教学》(CN:34-1070/O1)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学数学教学》办刊来,始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨,坚持质量第一、务实求新,全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色,办刊质量不断提升,获得全国各地读者、作者的广泛认可。
聚焦新课程、教学参考、解题方法、复习考试、初数研究、数学园地
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7009 | 3023 |
理学 | 173 | 32 |
经济管理 | 10 | 1 |
历史地理 | 8 | 1 |
哲学宗教 | 7 | 14 |
医药卫生 | 4 | 0 |
政治法律 | 3 | 7 |
自动化与计算机技术 | 2 | 0 |
农业科学 | 2 | 0 |
电气工程 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6972 | 3023 |
理学 / 数学 | 173 | 32 |
理学 / 基础数学 | 171 | 28 |
文化科学 / 教育技术学 | 64 | 14 |
历史地理 / 历史学 | 8 | 1 |
经济管理 / 国民经济 | 7 | 1 |
哲学宗教 / 心理学 | 6 | 12 |
经济管理 / 企业管理 | 5 | 0 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 4 | 12 |
文化科学 / 课程与教学论 | 3 | 0 |
作者:黄志刚
作者:王庆
作者:庄志宏; 木玉
作者:汪洪潮; 时悦
作者:于君荣
作者:璩斌
作者:白志峰
作者:郭守静
中学数学教学杂志审稿很快,一个月后通知录用,但需要修改反馈并按照格式规范进行修改。老师提的意见非常中肯,尤其在文献综述的写作上给了十分好的建议。
中学数学教学杂志编辑比较负责,可以直接打电话询问稿件情况。写了篇关于新税收政策的文章,审稿速度很快,中途修改了一次,编辑很负责,还专门打电话。录用快。非常愉快的经历。论文质量不错可以考虑投这里。
中学数学教学一个非常好的杂志!该杂志主编很负责,对来稿都给详细修改意见。给了我后续投了这个杂志新的思路。从中受益匪浅。个人感觉审稿速度很快,编辑态度很好,专家评审意见也很中肯,推荐!
中学数学教学杂志审稿速度很快,不过刊出时间比较久,之前有发过也有拒过,现在审稿专家很快就给回复了,这样让自己比较好决定。政策非常好,编辑也很辛苦。希望朋友们投了这个杂志顺利,碰到不拖沓的审稿人。
中学数学教学杂志是一个很不错的杂志,编辑的态度相当好,很认真负责,我从投了这个杂志到录用将近1个月,中途修改几次。外审老师的审稿速度不是很快,但是很中肯,非常有见解性。毕竟要理解作者的写作方向。
由于之前打电话咨询了编辑部,说是复审都很快,但我这个复审也过了半个多月(不晓得你们复审的时间长不),后面就采用了。整体来说,过程还是挺顺利的。
非常好的一个杂志,侧重创新与内容,对出生要求不高,速度比较快,中学数学教学杂志编辑也比较负责,非常人性化,可以直接打电话询问稿件情况。论文质量不错可以考虑投这个杂志。
中学数学教学杂志水平较高,编辑工作认真负责,只修改了一些论文格式,并没有对于内容的修改提议,相当于直接录用吧,投了这个杂志流程、手续比较正规,性价比也还可以,编辑部人员态度较好,也比较令人满意。
中学数学教学杂志包装的很到位,没有破损的地方,书里面的内容也很精彩,有一些很好的知识点,可以借鉴,对了我来说有很大的帮助。
中学数学教学杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。
个人感觉不错,中学数学教学杂志编辑很负责,态度也很好。感觉只要专业对,有新意还是比较容易中的。修改,校样,整个过程感觉很舒服。审稿老师的意见很是中肯。非常细致。
中学数学教学杂志处理稿件很专业,速度很快。从投稿到审稿意见返回用了20天,自己修改耽误了点时间,10天修回,当天接受。感觉杂志还是很看重创新的,学术知识要强,要求非常严格。推荐大家投稿。
中学数学教学杂志编辑认真负责,关键是审稿速度很快,编辑部很耐心,也非常nice。不愧于行业顶尖杂志的称号。质量好的论文建议首选这本杂志。投稿后你保准不会后悔。
中学数学教学的编辑很负责,专家修回意见,比较中肯,有参考价值。个人感觉,如果是修改后编辑送终审,一般问题都不大。所以认真按照专家意见认真修改后,即时上传修改稿。很快就收到了收录第好消息···
中学数学教学杂志审稿人很犀利,看问题很专业的,审稿人所提问题很犀利,非常专业!编辑很敬业,校稿非常仔细。个人觉得文章有点新意的,论据充分的,接收的可能性还是蛮大的。推荐大家投稿。
我晚上9点投出去,过了没几天查看就被拒了,这效率简直不是一般高,我还以为我看错眼了,打电话过去,编辑很好说话,说内容和他们刊物不太符合,建议相关的杂志。后面我仔细研究了下他们的发表文章,确实是。
个人感觉投这个杂志,文章创新性不是很高,但是对写作要求特别高。首先是文章结构层次必须清晰,逻辑性要好,绝对不能搞平行布局(写作上必须层层推进),杜绝语言低级问题。希望对大家有帮助。
中学数学教学杂志的处理速度比较快,编辑也非常认真负责。在校稿过程中,编辑也比较负责任地发邮件来提出修改意见,非常详细。审稿意见还是比较中肯也比较有建设性的,对文章帮助很大。期待文章发表啦。
作者写得明白晓畅,读罢使人具有大视野,观点论据宏达既视感。对于这类大视野著作的兴趣,就渐渐浓郁起来。震撼!六颗星!会读第二遍的,值得拥有哦!
中学数学教学杂志还是很有效率,整个审稿流程也就1个月左右,编辑超级认真负责,审稿人很专业,一针见血的指出不足和错误,改完后感觉我的文章都升华了。非常不错的编辑和审稿人。推荐大家投稿。
第一次投稿该刊,一个星期不到的时间就收到编辑部录用邮件,审稿速度越来越快了,打电话过去咨询编辑,态度热情真诚,以后会经常投稿,希望杂志越来越好.
中学数学教学杂志主要要求对文章的创新性和独立性比较强。编辑很注意细节,尤其是格式。校稿过程非常细致,需要修改的地方都会电话沟通,超级敬业。审稿老师意见也很是中肯,对文章帮助很大,有机会会再次投稿!
审稿人很专业,给的意见比较中肯,而且审稿速度非常快,包括修改时间才1个月,有效率,如果有创新点的话,比较容易中,不错不错,大家可以试一试。
审稿意见返回还是挺快的。整个周期速度快,从收稿、修改、再修到录用1个月。专家的给的意见也很中肯,行内人士。挺好的。我从中收获到了以前不知道的知识,很好。
总体感觉不容易,稿件需要修改达到录用要求,体现出创新就可以录用。在此过程中编辑和审稿老师都特别认真负责,每次修改都明确的指出了文章问题的存在。非常感谢。
第二次在学术之家买了,不过这个杂志还是第一次买,收到感觉还不错,内容很精彩有趣,挺好看的,价格也很优惠,快递也挺快的,每次都能准时的收到,每有闲暇,静心阅读。好好享受书中世界!!!
中学数学教学杂志特别棒,无论从排版还是内容,物流也很快,物流小哥也很贴心,之前没有听到他的电话,他放在云柜了,之后又打电话提醒了,特别好。
因为考研是儿子要求买的,他看了以后说写得非常好很喜欢看,学术之家上买的,真的很令人放心,装帧又好,送货速度又快。比在其他地方买书放心多了。多得的好书
对于我个人而言,买书不是为了看书,是一种情怀,是一种信仰。所以,明知看不完,还要继续买!
中学数学教学杂志的工作人员都很认真负责。编辑改的很仔细并且打电话来说明修改侧重点。我是投的基础医学与实验研究方面的,感觉审稿人非常专业,对文章帮助很大。
中学数学教学杂志档次比较高,要求也很严格,主要问题就是太慢了,可能是稿件量太大的原因,编辑速度不是很快,但态度非常好,有问题打电话发邮件都很及时,另外审稿专家都是国内学术圈有头有脸的人物所以也比较忙审稿不快。
挺好的一期刊,从系统到编辑到审稿到文章质量都在提升。审稿效率挺高,编辑的效率也高,态度也很好,很快作了处理,直接录用,总的来说,这期刊很不错的。
中学数学教学杂志的审稿速度很快,整个流程很是规范。审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了很多条意见,基本都能指出文章存在的不足,而且条条经典。编辑老师还特意来电指导审稿老师意见的侧重点。对文章帮助很大!.
个人感觉该杂志对稿件要求有点高,比较注重文章的创新性及论文语言的流畅性。审稿速度还是比较快的。编辑老师工作效率很高,对于咨询的问题都会及时回复,服务态度还是不错的。
中学数学教学杂志的工作人员效率奇高。审稿人的意见给的还是很中肯的,文章在修改后也确实更进一步。最后校稿时,文章的语言和句式被非常非常认真的修改,以至于当我自己再看一遍时,仍是感慨编辑的细心~~祝大家好运!
中学数学教学杂志编辑很好,编辑的办事效率相当高,审稿专家提的审稿意见很中肯,对论文提升很大,今后还是会继续投稿。
中学数学教学杂志专家给的意见很中肯,看过意见后,确实让作者感觉自己论文存在一定不足,如语言描述上,有的时候不清楚,会给审稿老师造成理解上的偏差,总体感觉,中学数学教学杂志较以前来说严格了很多,希望对大家有用!!
不到一个月审稿给回复,修改后两周录用,中学数学教学杂志的编辑态度很好,也很认真负责,个人感觉是个不错的杂志。,审稿挺速度的,修改的也挺细的,能学习。好中!
投了一个月就退修,退修从细节到整体,非常认真,对论文的写作很有帮助,但是前后反复修改的次数有点多,见刊周期总共八个月估计就见刊了,可以加急,费用稍贵,看个人意愿!
投稿到录用的整体过程,还是比较顺利的。外审专家的意见也很有见地。复审没有审稿意见直接跳进终审,终审后的退修是格式上的小问题和同意录用的通知。后期还是比较快的。
6月25日投稿,7月18日外审结束,审稿时间还可以;给修改意见就等了一个月还没回复,感觉文章录用耗时起码要3个月。编辑态度蛮好的,可以随时打电话询问。
投稿一篇,一个月录用,没有修改意见。但是版面费貌似有点高。只要有国家级的基金都是很容易中的,大家想混个毕业倒是可以,中学数学教学审稿速度还是很快的。
中学数学教学杂志挺好,编辑也挺好,当天上午投的稿,下午编辑就亲自打电话告诉我需要修改的地方,告诉的挺详细,特别负责任,严格的经过初审,专家评审和终审,只要文章没有太大的错误,录用还是挺快的,审稿费没有,交了版面费。审稿速度快,编辑负责,适合的杂志可以建议大家投。呵呵。编辑确实特别负责。挺好!
中学数学教学杂志绝对的快,我是去年6月答辩用的,3月底投的稿件,4月初收到修改通知,4月中收到录用通知。毕业用的童鞋们可以考虑这个杂志社!而且有编辑老师在线回答问题,态度很好。
初审通常一周,外审和复审就不一定了,得看专家了我的外审是一月左右,复审半月左右,终审包括国庆在内半月,效率还是很高的。因为评先选优的原因跟编辑部要录用通知,老师也非常热情慷慨的给予了帮助,总之,第一次投稿,很愉快的经历,以后再投哈哈,谢谢。
审稿速度很快,周五投的,周二给修改意见。修改意见没有什么实质性的,都是些格式问题。我想问的是,给了修改意见了,是不是就意味着录用了?问题好像很弱智,但我要问清楚,怎么听编辑说的让人感觉很悬。
投稿一个多月,显示退稿,无任何审稿意见。打电话给编辑部得到的理由是一般怎么怎么样.......总之就是没有确切的退稿理由
9月7号投的,现在还是“等待主编初审”,我还没有把版权转让协议寄过去,是不是他们受到协议后才开始初审啊?
7号上午投稿,8号上午收到修改意见;9号晚11点提交修改稿件,13号下午收到录用通知。神速!
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